Mediacion Pedagógica

“Resumen Mediación pedagógica”
Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje la comunicación es muy importante, no solamente la oral y la escrita sino también la no verbal aquella que con señales, gestos estamos mandando mensajes a los demás, por otro lado, el ambiente que se genera en el aula se recomienda que se aun ambiente agradable en donde exista, confianza y respeto que se debe propiciar por el profesor hacia los alumnos todos esto nos ayuda a desarrollar mejor nuestra clase. Reconocer cuales son los elementos y herramientas que conforman el proceso de comunicación como son: la fuente, el mensaje, el medio o canal, el destino, y la retroalimentación, para poderlos emplear adecuadamente y llevarlos a la práctica.
La utilización de signos como Peirce lo define en tres categorías: iconos, índice, símbolo.
Valorar, motivar y reconocer el esfuerzo que cada alumno desarrolla en su trabajo le ayudara a poder seguir desarrollándose académicamente si esto no se realiza estaremos poniendo barreras en la comunicación y esta será como bien lo dice la lectura únicamente educación tradicional en donde la comunicación va en un sentido unidireccional, donde solamente existe la recepción de la información pero no existe retroalimentación, ¿cómo esperamos que un alumno corrija sus errores si nunca le decimos en que está fallando? O ¿cómo sabremos que nosotros estamos en lo correcto si no existe esa retroalimentación?
El uso de la tecnología para la educación bidireccional favorece la retroalimentación y la libre participación de los estudiantes con sus profesores rompiendo barreras de espacio y tiempo.
En la planeación de la sesión considero se debe tomar en cuenta los materiales y medios que se han de utilizar, para elegir los correctos y no confundir o aburrir al alumno.
El aula o el laboratorio en mi caso es lugar en donde los jóvenes pasan gran parte del tiempo, este debe favorecer la plena realización de las potencialidades, y debería de ser espacioso, bien ventilado e iluminado con mobiliario adecuado, suficiente y en buen estado, con los materiales necesarios y suficientes todo esto influye en la calidad de la educación y en el desarrollo del alumno.
En la comunicación no verbal está dada por los gestos, miradas, apariencia y postura física tono y volumen de voz manejo de espacios, etc., es algo que perciben los jóvenes de manera muy rápida es aquí donde entran sus emociones e interpretan nuestros gestos como de aceptación o rechazo por tanto hay que tener mucho cuidado con nuestras expresiones hacia ellos.
La mediación pedagógica nace en el sentido de la preocupación por el otro.
“llamamos pedagógica a toda mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir de promover en los educandos la tarea de construir y de apropiarse del mundo y de sí mismo”
En el aula las mediaciones pedagógicas que se llevan a cabo son relaciones simbólicas que suceden necesariamente entre maestro-alumno, alumno–alumno y el saber que constituye el objeto de estudio.
La función principal que el profesor tiene es la de comunicar y problematizar con base en la apropiación conceptual para que estos conocimientos sean aplicados en su realidad.
Por último retomo la utilización de la nueva tecnología, porque si bien es una herramienta útil siempre y cuando se introduzcan nuevas ideas y creatividad así como la actualización de saberes.
Cysneiros, concluye “que la tecnología no es neutra, en el sentido de que su uso proporciona nuevos conocimientos del objeto, transformando por la mediación la experiencia intelectual y afectiva del ser humano individual y en colectividad; posibilitando interferir y manipular, actuar mental y físicamente sobre nuevas formas, por el acceso a aspectos hasta entonces desconocidos por el objeto”
Por todo esto, es muy importante considerar la comunicación que tenemos con nuestros estudiantes, valorar y motivar su esfuerzo, propiciar los ambientes agradables y de confianza que les permita expresarse y desarrollar sus potencialidades libremente, elegir los materiales más adecuados seleccionados bajo una reflexión pedagógica, así como incluir la utilización de nueva tecnología para el desarrollo de otras habilidades dentro del entorno social y cultural.

Me parece muy interesante las formas que presentan de enseñar ciencias me atrae mucho la forma de trabajar por proyectos considero que aquí el alumno puede desarrollar mas habilidades como es el uso de las TIC, el trabajo colaborativo, aprende por descubrimiento, etc., en la ultima semana del modulo anterior estuvimos trabajando con las webquest me parecen muy interesantes, por que vamos guiando a los alumnos además de proporcionar los vínculos para poder encontrar información que le será útil.
Estoy replanteando la manera que utilizo para impartir mi clase al conocer nuevos métodos que me gustaría incluir en mi práctica docente.
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